Deneyimsel öğrenme elbette hem örgün hem de yaygın eğitimin diğer alanlarında da kullanılmakta fakat pratik uygulamalardaki metodolojik çeşitlik neden gençlik çalışmalarında olduğu kadar hiçbir alanda gelişmedi? Deneyimsel öğrenme kuramı özellikle örgün eğitimi odağına alan bilim insanları tarafından geliştirilmiş olmasına rağmen neden örgün eğitimde pratik karşılığını bu denli göremiyoruz? Örgün eğitimin yaygın eğitim kadar özgür ve değişime açık olmadığını söylediğinizi duyar gibiyim. Evet, haklısınız ama bu gelişim farkını yaygın eğitimin diğer alanlarına baktığımızda da görüyoruz. Örneğin, yetişkin eğitimi. Neden yetişkin eğitimi alanında deneyimsel öğrenmenin pratik uygulamalarını gençlik çalışmalarında olduğu kadar göremiyoruz?